Hiç mesaj bulunmadı
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 188.00 TL | 188.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 188.00 TL | 188.00 TL |
| 2 Taksit | 97.76 TL | 195.52 TL |
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 188.00 TL | 188.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 188.00 TL | 188.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Taksit | Tutar | Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 188.00 TL | 188.00 TL |
250 TL nin altındaki tutarlar için taksit yapılamamaktadır.
| ||
| Ödeme Türü | Toplam Tutar |
|---|---|
| Diğer Kredi Kartları | 188.00 TL |
| Havale / Eft | 188.00 TL |
| Posta Çeki | 188.00 TL |
| Kapıda Ödeme | 198.00 TL |
Kapıda ödemeli siparişlerde +10,00TL kapıda ödeme hizmet bedeli ilave edilir. |
|
- Vade farksız taksitler KOYU renkte gösterilmektedir.
- X+X şeklinde belritilen taksitler (Örneğin: 2+3) 2 taksit olarak işleme alınmakta ancak ilgili bankanın kampanyası dahilinde 2 taksit üzerinden işlem yapıldığı halde 2+3 yani 5 taksit olarak kartınıza ve ödemenize yansımaktadır. (2 taksit seçilmiş olsa bile banka kampanyası dahilinde ekstradan vade farkı eklenmeden işlem 5 taksite bölünmektedir.)
Ülkemizde STEM uygulamalarına yönelik çok farklı algı ve eğilimler mevcuttur. STEM uygulamalarının ders kazanımlarından uzak, STEM disiplinleriyle bütünleştirilmemiş robotik ve maker çalışmaları odaklı olması, yalnızca yüksek maliyetli araç-gereçlerle uygulanabilir algısı, STEM eğitiminin ülkemizde doğru olmayan bir şekilde konumlandırılmasına neden olmaktadır. Bu nedenle, ders kazanımları doğrultusunda basit malzemelerle gerçekleştirilebilir STEM uygulamalarına ihtiyaç artmaktadır. Diğer yandan, çevre eğitimi ile STEM eğitiminin entegrasyonu hem çevre eğitiminin etkililiğini arttırması hem de STEM uygulamalarına zengin imkânlar sunması açısından önemli fırsatlar taşımaktadır.
Bu kitap, İstanbul Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimi tarafından desteklenen ve 2016-2017 eğitim-öğretim yılının bahar yarıyılında İstanbul Üniversitesi Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği Lisans Programında öğrenim gören 2. sınıf öğretmen adaylarıyla yürütülen “STEM Temelli Çevre Eğitimine Yönelik Öğretim Tasarımının Etkililiği” başlıklı projenin bir ürünüdür. Kitapta yer alan etkinlikler, ortaokul düzeyine indirgenerek başta fen bilimleri olmak üzere STEM öğretmenleri ve öğretmen adaylarının kullanımı için hazırlanmıştır.
